La ecología es el estudio de la relación entre los seres
vivos y su ambiente y de la distribución y abundancia de
los seres vivos, y cómo esas propiedades son afectadas
por la interacción entre los organismos y su ambiente.
El ambiente incluye las propiedades físicas que pueden
ser descritas como la suma de factores abióticos
locales, como el clima y la geología, y los demás
organismos que comparten ese hábitat (factores
bióticos).
La visión integradora de la
ecología plantea que es el estudio científico de los
procesos que influencian la distribución y abundancia de los
organismos, las interacciones entre los organismos, así como
las interacciones entre los organismos y la transformación
de los flujos de energía y materia (Pickett, Kolasa y Jones,
1994;
http://www.ecostudies.org/definition_ecology.html
La Esencia de la Permacultura – David
Holmgren (PDF – 560kb) Un resumen de los
principios y los conceptos de permacultura extraídos del
libro “Permacultura: Principios y senderos más allá de la
sustentabilidad” del co-creador de la permacultura David
Holmgren.
Colección Permacultura (libros 7 a 12)- Antonio
Urdiales Cano (RAR – 168mb) Publicaciones del
permacultor argentino. Pueden comprarlos impresos en
www.permacultura.com.ar. 7. reciclaje de basura y
compost 8. bacterias para la salud 9. refrigeración y
calefacción solar 10.captación uso y reciclaje de agua 11.
autoconstrucción 12. el calor del sol
Colección Permacultura (libros 13 a 19)- Antonio
Urdiales Cano (RAR – 242mb) Publicaciones del
permacultor argentino. Pueden comprarlos impresos en
www.permacultura.com.ar. 13. hornos de barro 14.
biogas 15.electricidad solar de bajo costo 16. energía
eólica e hidráulica de bajo costo 17. cría de animales
pequeños 18. colmenas en la casa 19. acuacultura
-HISTORIA -
El término Ökologie fue introducido
en 1866 por el prusiano Ernst
Haeckel en su trabajo Morfología
General del Organismo; está
compuesto por las palabras griegas
oikos (casa, vivienda, hogar) y
logos (estudio), por ello Ecología
significa "el estudio de los
hogares".
En un principio, Haeckel entendía
por ecología a la ciencia que
estudia las relaciones de los seres
vivos con su ambiente, pero más
tarde amplió esta definición al
estudio de las características del
medio, que también incluye el
transporte de materia y energía y su
transformación por las comunidades
biológicas.
-OBJETO
DE ESTUDIO -
La ecología es la rama de la
Biología que estudia los seres
vivos, su medio y las relaciones que
establecen entre ellos. Éstos pueden
ser estudiados a muchos niveles
diferentes, desde las proteínas y
ácidos nucleicos (en la bioquímica y
la biología molecular), a las
células (biología celular), tejidos
(histología), individuos (botánica,
zoología, fisiología, bacteriología,
virología, micología y otras) y,
finalmente, al nivel de las
poblaciones, comunidades,
ecosistemas y la biosfera. Éstos
últimos son los sujetos de estudio
de la ecología.
Dado que se concentra en los más
altos niveles de organización de la
vida en la Tierra y en la
interacción entre los individuos y
su ambiente, la ecología es una
ciencia multidisciplinaria que
utiliza herramientas de otras ramas
de la ciencia, especialmente
Geología, Meteorología, Geografía,
Física, Química y Matemática.
Los trabajos de investigación en
esta disciplina se diferencian con
respecto de la mayoría de los
trabajos en las demás ramas de la
Biología por su mayor uso de
herramientas matemáticas, como la
estadística y los modelos
matemáticos.
- VISIÓN DE CONJUNTO -
La Tierra afronta serio peligro de
contaminación y muerte de especies
vegetales y animales, y también de
los suelos, la atmósfera, los ríos y
los mares, que sustentan la vida.
Conscientes de la gravedad de la
situación, los países miembro de las
Naciones Unidas se reunieron en
1992, en la Conferencia sobre Medio
Ambiente y Desarrollo conocida como
la Cumbre de Río de Janeiro. Allí,
gobernantes, científicos y
periodistas de todo el mundo,
informaron y alertaron sobre los
problemas del desarrollo industrial
y tecnológico.
El conocimiento de la naturaleza y
de los cuidados que ella requiere
deberían ser temas primordiales en
los procesos educativos actuales. El
sistema educativo, precisamente,
debe proveer hoy información sobre
ecología a todos los niveles: desde
el cuidado de un animalito
doméstico, pasando por las charlas
cotidianas de los maestros o el
trabajo en huertas escolares en los
niveles primario y medio, hasta las
especializaciones terciarias y la
concientización de los profesionales
de otras áreas en institutos y
universidades.
“ecología
profunda” consiste en el desarrollo de una igualdad
biocéntrica entre todos los habitantes del planeta, lo cuál
deriva en una relación armónica del humano con las otras
especies y un respecto irrestricto a la diversidad.
